小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)是六(liù)种常用说明方法(fǎ)分别是(shì)举例子、引资料(liào)、作比较(jiào)、列(liè)数字、分类别(bié)、打比方的(de)。

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小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是(shì)使文章表达的意思更明确(què)，读(dú)者更(gèng)能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明(míng)方法说明事(shì)物或(huò)事理，一要注意例子(zi)的(de)代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范(fàn)围很(hěn)广(guǎng)，可以是经(jīng)典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明(míng)文更具(jù)诗情画(huà)意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是(shì)将(jiāng)两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可(kě)以用(yòng)具体(tǐ)的或(huò)者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确(què)无(wú)误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既能(néng)准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异(yì)同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点，使文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的(de)相似之处作(zuò)比较(jiào)，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的(de)形象(xiàng)性(xìng)和生动性(xìng)的(de)说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更(gèng)明(míng)确，使说明的对(duì)象(xiàng)更生(shēng)动(dòng)形象，便于(yú)读者(zhě)理解(jiě)。

　　例(lì)句：我(wǒ)国(guó)名胜(shèng)古迹(jì)十(shí)分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山(shān),明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物(wù)特征或事理的方法。

　　需(xū)要(yào)注意的(de)是，引用的数字(zì)，一(yī)定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的数(shù)字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字(zì)，也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对(duì)象的特点更加精(jīng)确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决area可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数(jué)口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民(mín)area可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河(hé)，其含(hán)沙量(liàng)相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象等加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调(diào)事物的某种(zhǒng)特(tè)征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的(de)大(dà)河，其含(hán)沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修(xiū)辞手法来说明事物特(tè)征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句(jù)：人们(men)都说(shuō)，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明(míng)方法叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明事物(wù)的特征(zhēng)条理清晰(xī)，一目了(le)然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说(shuō)可(kě)以分为(wèi)两大类：一(yī)类是(shì)须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特(tè)征作概(gài)括(kuò)的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空粗(cū)说明对象的内涵(hán),使(shǐ)说明更严(yán)密，更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：两(liǎng)组对边分(fēn)别平行的(de)四(sì)边形叫(jiào)平(píng)行四边形。

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